• Module de sensibilisation à la méthodologie FLE (pour les enseignants) :
    – Sensibilisation au champ de la didactique du FLE à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues.
    – Stratégies de l’écrit et de l’oral
    – Dynamique de groupe et autoévauation
    – Approche globale et comparative des niveaux du CECR à partir de corpus authentiques.
    – Présentation du DELF junior
    – Préparation aux observations de classes
    – Analyse de la grille, observations filmées, restitution
  • Stage d’habilitation « examinateur-correcteur DELF » :
    La formation vise à permettre aux participants de développer les compétences requises pour devenir
    examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF et du DALF (niveaux A1 à C2).
    Le stage permet notamment de :
    – connaître les spécificités des différentes versions du DELF ;
    – acquérir les connaissances fondamentales sur le CECRL et les descripteurs de compétences ;
    – définir les notions de niveaux, consignes et tâches ;
    – acquérir une méthodologie pour l’analyse des descripteurs de niveaux et des grilles
    d’évaluation ;
    – s’approprier les principes d’évaluation préconisés par le bureau DELF-DALF : l’évaluation
    critériée et positive, la gestion des critères « parasites » de l’évaluation, etc. ;
    – connaître les modalités de passation des épreuves de production écrite et orale du DELF et
    du DALF.

À l’issue du stage, une attestation d’habilitation valable 5 ans sera délivrée à chaque participant, sur la
base des modalités d’évaluation suivantes : présence et implication tout au long du stage, connaissance des spécificités des niveaux du CECRL, capacité à évaluer les épreuves de production orale et de production écrite à l’aide des grilles
élaborées par le CIEP, capacité à établir un consensus en situation de double jury, réussite au test individuel final.

Partager :